紅火箭分級閱讀系列登陸中國!海尼曼作者帕姆·霍爾頓神級新作

作者:櫻桃老師 / 公眾號:yingtao_laoshi 發布時間:2019-06-24


發現大家在英語啟蒙上有一個誤區,以為孩子的英語水平是隨著孩子年紀的增長了而積累起來的。舉個栗子,如果一個4歲孩子從來沒有接觸過英語,現在開始讀原版繪本,那么他該看幾歲孩子看的繪本呢?相信答案很清晰了,應該從零開始。
回過頭再來看看,根據孩子年齡來選繪本這件事是不是就顯得很為難?有的娃媽可能會用漢語來舉例。漢語是我們的母語,在語言環境的影響下,孩子的詞匯量確實是在不斷擴大。而英語學習缺乏語言環境,需要妞們一步一步推進,啟蒙開始,打下堅實的基礎,為日后閱讀做鋪墊。
英語啟蒙初期不僅需要形式活潑、趣味盎然的繪本,同時需要至少一套能幫助孩子循序漸進培養英語閱讀能力的分級繪本。如果不想被套路,就要用繪本吸引興趣的同時,穿插分級讀物打基礎。
因為,分級讀物每本書的語言和難度都考慮到了孩子的英文水平和認知能力,能幫助孩子循序漸進培養英語閱讀能力,可以說是學習英語最實用的一條路徑。一旦入門以后,隨著可選讀物變得越來越多,路就會越走越寬,最終順利過渡到章節書 。
目前市面上大多數的分級讀物,基本適合有一定英語基礎的孩子,譬如有的就需要至少掌握100個基礎單詞才能開始閱讀。那我們零基礎的孩子怎么辦?
Red Rocket Reader紅火箭分級閱讀系列
這書很“重”,是一整套體系,僅引進的前面七個級別就有318本(外加一本父母導讀手冊),可謂體量龐大,根據藍思分級的系數打包成兩個階段出售。
同時,這書也很“輕”,字母探險隊每冊書8頁,而其他的每冊書只有16頁,輕薄短小,在加拿大的學校,一節課就能完成一本,很容易實現“單個突破”!
怎么樣?是不是感覺非常眼熟!
沒錯!它就是北京BIBF國際繪本展上深受歡迎的明星!
不止外表迷人,從內容上來講,紅火箭讀本是一套從閱讀出發,能全面系統地幫孩子掌握英語常用詞、基本句型、地道用法的——0基礎入門書。從26個字母和4組常見雙字母組合開始,從每頁上只有一個詞、兩個詞,到每頁上有一句話、兩句話,這種難度漸進設計,很適合非母語國家的孩子用來學習英語。
它的進階體系符合藍思分級系統,能帶著孩子通過“量”的積累實現“質”的突破。最重要的,這套書的每一級別都是故事書和科普書5:5配比,兼顧趣味性、藝術性和科學性,能讓孩子在學英語的同時掌握大量的生活百科知識!
(每本書封面上都有一只代表快速起步的小火箭)
(紅火箭是美國和加拿大孩子學語言、練閱讀的必備材料)
分級讀物對于大多數父母來說,不是已買就是在買的路上。
那么,如何選擇適合孩子的分級讀物呢?1
五指鑒定法
我們一起看看國外的家庭怎樣選擇適合娃的分級讀物。目前的英文分級制度有數種選擇,有一個非常簡單好用,就是一只手,五個手指頭的簡易鑒定法。也就是說,如果一頁書有五個字以上是生字,這本書對娃而言,便是有點難了。
不過因為英文對于我們而言是第二語言,所以一般來講,都會建議如果一頁有三個字沒學過,這本書對娃就有一定的挑戰。
在澳洲某寶媽反饋:孩子正在讀Pink(Pre-Reading Level),是老師根據她的語言程度來推薦的。學校對于閱讀的培養都是采用分級繪本的形式來進行的,而且會一直持續很長的時間。她告訴我,一位上四年級的小朋友起步階段也是從Red(Early Level 1)開始的,目前也剛剛換到Pink,而另一位剛7歲的小朋友已經讀到Gold( Fluency Level 4,尚未引進)了。
注:上面提到Magenta/Pink/Red/Gold是紅火箭每個級別對應的不同顏色,看書本封面周圍的顏色就能知道屬于哪個級別。
2
交叉閱讀
我們要清楚不同的分級讀物之間并不互斥,每套書都有各自的特色,有的故事性強,有的主題覆蓋面廣,有的科普性好。同一時間段可以兼顧娃的英語學習和興趣來選擇一套或兩套分級讀物主要閱讀。如果家庭經濟條件允許的話,多買幾套分級讀物,交叉閱讀當然更好。
總之,妞們可以根據娃的興趣、英語水平、經濟因素等來購買分級讀物。
這次蓋世引進的從基礎級別并多次獲獎的《字母探險者》開始,
【藍色盒子】內含:《字母探險者》、Pre-Reading Level,Emergent Level,以及Early Level 1。
【黃色盒子】內含:Early Level 2、Early Level 3、Early Level 4。
這么完美的分級讀物,沒有音頻怎么行!這次音頻我們邀請了重量級大咖親自上陣!下面掌聲有請美國洛杉磯影視演員、配音演員、作家——Marcio Catalano!(很多大片啊比如《絕望主婦》《鋼鐵俠2》里都有他!Apple iTunes,亞馬遜網站等都有他配音的有聲書)
字不重要,看人↓↓↓
磨耳朵簡直完美!此次紅火箭分級閱讀系列支持蓋世小熊點讀筆、小達人點讀筆、爸媽網和學立佳點讀筆!就問你, 還有誰有蓋世貼心!紅火箭之所以被評價為是母語非英語娃們最易入門的讀物,很大一部分原因在于這套書的主要作者、編者——Pam Holden帕姆·霍爾頓。這個名字大家可能會覺得陌生,但是說到海尼曼大家一定都很清楚,她就是當年編寫海尼曼分級讀物的語言專家之一。
Pam擁有30多年的面向兒童的英語教學實踐經驗,已經一對一地教授過成百上千個識字能力有問題的學生,她的學生包括那些將英語作為第二語言的人。她非常清楚孩子發展閱讀能力時遇到的難點,和克服這些難點的關鍵因素,這就使得她編寫的這套紅火箭思路更獨特,實用性更強,在美國和加拿大還被廣泛應用于復蘇閱讀項目。
一起來看看國外老師們對紅火箭的評價:
我所見過的最好的兒童信息性讀物。
——美國俄亥俄州, 復蘇閱讀訓練者,Mary Fried
這個評價雖然比較籠統,卻毫無夸張。
到底紅火箭的魅力在哪里?
引得無數老師競折腰。
① 紅火箭從26個英文字母開始,零基礎入門。無須掌握很多單詞就能開始閱讀。
紅火箭從這套《字母探險家》入門,不僅帶娃認識了大小寫字母,孩子們還認識到單詞是由一組字母組成的,建立了字母和單詞的聯系。同時,孩子初步學習了字母的音素,字母在不同的單詞中發音是一樣的也有不一樣的。
(1)以二十六個英文字母為開頭的單詞為內容,每個字母拓展8個基礎單詞,一套下來248個單詞能混個臉熟。
英國語言學家Willian Murray與James McNally研究發現,日常英語中使用頻率高的詞集中在少部分詞匯上,其中,12個關鍵詞就能占據日常用語的1/4,100個核心詞匯占到日常用語的一半,300個核心詞匯就能占到日常用語的3/4。
按照這個結論,《字母探險家》讀下來,咱娃都能算得上半個英語小達人了!再讀紅火箭的Pre-Reading Level鞏固一下,讀牛津Level 1就容易了。
(2)雙字母發一音的單詞,集中在Ch,Ph,Sh,Th上。譬如chocolate/chair ,ch都發音[t?] ,娃能自然拼讀,歸納記憶,不忘不混淆。
(3)字母都以大小寫的方式呈現,并且將現實生活中的高清照片作為輔圖,讓娃看圖會意,再也不用在腦子里翻譯成中文,養成英文思維模式。
(4)最后還附有一個小小童謠,讀唱起來朗朗上口,將英語學習娛樂化,撩起娃的學習勁頭~
來,
(5)紅火箭連封底都不放過,將字母的寫法示意出來,線條指示配合文字,和咱娃學中文一樣一樣的~
(6)Pre-Reading Level階段的內容,盡數囊括了《字母探險家》的字母和單詞,而且使用了相同簡單句式讓孩子們明白--字母的讀音跟它們在單詞中的讀音是不同的,使孩子們更加清楚音素是什么,為自然拼讀的學習打下基礎。臺灣兒童英語啟蒙教母張湘君老師就做她的多次講座中提到:沒有一定的英語輸入量,孩子是沒有辦法去學習自然拼讀法的。
怎么樣?是不是零基礎入門?是不是你所見過的字母卡里的最高品?是不是又對學英語燃起了信心?
這套《字母探險家》還帶一本使用說明,引導大家如何正確的使用這套書,無論是媽媽還是老師都能輕松上手掌握。有了這本使用說明 是不是可以順手拿來做教材,做娃的英語老師啦?
這套《字母探險家》還獲得了重量級大獎:
Learning Magazine Teacher’s Choice Award 2012
(2012年教師選擇獎)
入圍AEP Distinguished Achievement 2011
(2011年入圍AEP突出成就獎)
②內容有坡度,層層遞進,穩步提升,符合藍思分級系統,能帶著孩子通過“量”的積累實現“質”的突破。
下面這張圖,是整個 紅火箭的結構(大家可點開放大看):
每個Level都有對應的顏色標注,以方便一眼瀏覽清楚,也方便每個讀這套書的娃找到自己在閱讀路徑上的位置,確定目標。而提供給所有紅火箭文章分級的藍思分級系統是官方正式的。
這里補充一下藍思分級:使用Lexile標準一方面可以方便娃測試自己的閱讀水平;另一方面給出版物標識藍思難度分級后,娃可以找出符合自己閱讀難度的圖書去閱讀,以便循序漸進,步步提高。目前,藍思分級已經發展為全美最具公信力的閱讀難度分級系統。在美國,超過一半州的幾乎所有重要的標準化考試都用藍思來報告學生的閱讀和寫作分數。
同時,提供的指導閱讀分級是由Fountas & Pinnell 官方獨立評估的。
紅火箭的內容可以用“從簡到難,化繁為簡”來形容。打開讀本,從開始的一個字母到一個單詞再到兩個詞,從每頁一句到后來的每頁三句,以及重點詞匯的不斷重復,再到句式的遞進,人稱的變化,到單復數的變化,新句式的增加……仿佛提供了一個可行的“英文閱讀路徑圖”,告訴娃從起點到目標,到底該怎么走。后面我還會在每個級別舉例說明,關心的妞可以直接滑下去看。
③題材包羅萬象,兼具故事性和科普性。
大多數分級讀物都是以故事性見長,有些以科普性為特色的國內卻一直沒有引進,盜版橫行。而紅火箭的閱讀則分為fiction(虛構類)和nonfiction(非虛構類)兩部分,說白了也就是故事性閱讀和科普性閱讀,并且是5:5配比。
這些書對我的特殊教育學生來說非常棒。他們喜歡插圖和故事,我喜歡他們正在學習享受閱讀的事實!我的兒子喜歡這些書 - 特別是非小說讀本。他們努力學習閱讀上一直非常沮喪,看到他們能閱讀和欣賞這些書是一種快樂。
我喜歡各個級別的各種故事和非小說讀本。我有很多閱讀水平不一樣的學生,這套書讓我很容易挑選出適合他們各自閱讀能力的書籍。
——美國弗吉尼亞州,Carol Eddy老師
故事從經典的寓言,到充滿想象的童話,再到日常生活,幾乎包含了所有你關注的,想讓孩子學習的主題,而且內容十分有趣!我們以Early Level 2中的《Which One Is It?》舉栗。
這里展示了a/an 的用法,同時還可以給娃科普一下crocodile(鱷魚) 與alligator(短吻鱷)的區別。
這里出現了mouse 和rat,在中文里都叫老鼠,它們有什么區別呢?
在西方通常以大小來區分二者,rat比mouse要大。西方往往將rat與負面意義聯系在一起。例如‘Rats!’說某人rat-like意思是他不招人喜歡,mouse則經常成為寵物,這也是卡通形象中經常使用的,所以米老鼠就叫Mickey Mouse。那么問題來了,我們的生肖鼠應該翻譯成什么呢?
當娃發現學英語不再是為學一門語言而學,而是把英語當成了一種認知世界和表達自己的工具,娃的學習欲望就被撩起了!
科普性閱讀內容的增加讓紅火箭更像一套大部頭百科全書,覆蓋了自然科學、人文藝術、天文地理,機械數學等等主題,同時都是采用高清真實圖片,讓娃在語言學習的同時,還能極大的擴展視野。
童話故事
《Red Riding Hood》
《Magic Stone Soup》
日常生活
《At School》
《Baking Day》
自然科學
《Water to Ice》
《Super Spiders》
人文藝術
《The Chocolate Factory》
《Dance Dance Dance》
天文地理
《The Moon》
《Underground Explorers》
機械數學
《What Makes It Go?》
《Rainbow Balloons》
④文字盡可能多的巧妙重復,高頻詞匯sight words精心編排,通過不斷的重復幫助孩子內化單詞和語法。
我非常喜歡高度趣味性的故事與高頻率詞匯的結合。孩子們在真正享受故事的同時,以穩健的步調學習新詞。
——美國Elizabeth Grayston老師
我們以名詞umbrellas舉個栗子。
先在《字母探險家》里面混個臉熟:
接著在Pre Reading Level《Getting Ready》中滑稽亮相:
然后在Emergent Level《Open and Close》中再次出場:
已經重復了三次,還不夠!在Early Level 1 《A Quick Picnic》中又冒出來了:
在Early Level 3《Umbrellas Go Up》里面高調包場16次!
在Early Level 4《Simple Technology》中再回首。
umbrella戲路之廣,足以笑傲悟空啊~
妞們快來收了它!
而高頻詞匯更是精心編排,從Emergent Level開始,每本書中涉及5-6個高頻詞,除了在該本書中重復8次以外,幾乎每一本之間又有3-5個高頻詞在重復。譬如《So Fast》中,學習重點是:
《All Kind of Ears》學習重點是:
《At the Beach》學習重點是:
這種重復頻率,娃還不默默地掌握了?!
對英語學習有研究的妞肯定知道,在娃閱讀的過程中這些sight words占了80%的比重,簡直就是閱讀命脈!
現在的孩子,每天的時間是有限的,尤其是上了學的娃,晚上的時間更是寶貴,如果拿出時間專門訓練也行,但是如果在閱讀過程中悄無聲息的就把這些詞解決了,就賺大啦!之后會有關于sight words更細的介紹,妞們記得持續關注我們吶!
⑤多樣畫風撩娃,圖片的比例遠遠大于文字的比例,是紅火箭的又一大特色。同時,圖與文字高度緊密結合,達到了圖即是字的境界,讓娃能見圖識字。
在給小讀者試讀紅火箭的過程中,給我們最直觀的感受就是,識單詞全靠看圖猜,竟然也能猜個八九不離十,圍著爸媽反復炫技,越猜越起勁!這大概是因為書的插圖不僅用色清新,而且畫風多樣吧,作為一套分級讀物,配圖能做到這個份上,算是楷模了!
比如《Our Weather》是唯美清新范兒:
《Fruit For You》是彩鉛插畫,精致而不密集,柔和而有層次。
《In and Out》是非常獨特的版畫 ,色彩豐富但不凌亂,線條古樸卻不僵硬,整體畫面呈現一種古色古香的厚重感。
《Watch Me Swim》則是清新水彩,整個畫面透出晶瑩剔透的質感。
也許你會覺得,紅火箭的配圖和其它分級讀物沒什么區別啊。
那么,我又給你舉個栗子,以《Three Billy Goats Gruff》為例。
某某知名分級讀物插畫↑↑↑
紅火箭插畫↑↑↑
一個形象模糊糊弄人,一個精致立體吸引人,又一次驗證了沒有對比就沒有傷害!
優秀的插圖能提升孩子審美,呈現故事的情節和彌補文字的留白,是娃能否堅持閱讀下去的關鍵!因此非常重要。
紅火箭最另人開眼的是,其中涉及了動物、自然界的內容,均采用真實的具有沖擊力的高清照片,能讓娃們感受到撲面而來的自然生氣,彌補了英文讀物中百科類的缺失。
《What Can You See》
《Animal Friends》
⑥指導有方,同步配套閃卡,及時鞏固學習成果。
紅火箭每本讀本都有Teacher Talk、Key Words and Letters、Teaching Plan、以及Flashcards。
Teacher Talk讓妞們對每本書的重點一目了然:人物、故事情節、場景和詞匯。而Key Words and Letters則讓我們快速抓住每本書的重點字母或單詞。
Teaching Plan更列出了每本書中提出的閱讀策略,如標點符號,后綴,縮寫詞和復合詞,這樣我們就知道如何引導娃盡快掌握重點啦。
每本書的封底還有配套的Flashcards,可以讓娃用來復習鞏固學習成果。
能讀過紅火箭的早期階段,娃將從親子閱讀過渡到自主閱讀,閱讀將逐漸如同行云流水、漸入佳境啦,英語學習還用愁嗎?
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